ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ: ΙΔΡΥΕΤΑΙ "Η ΚΙΒΩΤΟΣ ΤΗΣ ΔΟΜΝΑΣ ΒΙΖΒΙΖΗ" ΣΤΗΝ ΚΟΜΟΤΗΝΗ

Η ΚΙΒΩΤΙΟΣ ΤΗΣ ΔΟΜΝΑΣ ΒΙΖΒΙΖΗ είναι ένα «πνευματικό σχολείο», το οποίο συστήνεται μετά από πρωτοβουλία ανθρώπων του πνεύματος και επιστημόνων, οι οποίοι αφουγκράστηκαν την ανάγκη για την κάλυψη του κενού που έχει δημιουργήσει η κρίση ηθών και αξιών, η οποία έχει επιφέρει και την οικονομική. Οικοδομείται, βάσει της ιδέας πως κάθε είδους προσωπική και εθνική κρίση αντιμετωπίζεται επιτυχώς με την πνευματική αναγέννηση, τη νοητική αφύπνιση, την απόκτηση υγιούς πολιτικής συνείδησης και την εύρεση του μέτρου και της μεσότητος σε προσωπικό, πολιτικό και εθνικό επίπεδο.
Η οικοδόμηση μίας ενωμένης και αρμονικής ελληνικής κοινωνίας, η ισχυροποίηση της πατρίδος μας σε όλα τα επίπεδα, καθώς και η επαναφορά της στο διεθνές γίγνεσθαι προϋποθέτουν την άμεση επιστροφή στις ρίζες μας και την εμβάθυνση στον ανυπέρβλητο πολιτισμό, στην τεράστια ιστορία και στην πάμπλουτη γλώσσα του Ελληνικού Έθνους.

Το έμβλημα της σχολής παριστάνει την μεγάλη ηρωίδα της Θράκης, την Δόμνα Βιζβίζη, η οποία υποδέχεται σε μία «πνευματική» κιβωτό τα τέκνα του «χωροχρόνου» της πατρίδος μας.

Η σχολή απευθύνεται σε άτομα ηλικίας από «5 έως 105 ετών» και το κύριο έργο της θα είναι καθημερινά μαθήματα σχολικής προετοιμασίας, επιστημονικά σεμινάρια και ημερίδες εντελώς δωρεάν, που στόχο θα έχουν την προώθηση της πανεπιστημονικής προσέγγισης του «σκέπτεσθαι ελληνικώς», της Ελληνικής Ιστορίας και των διαχρονικών και οικουμενικών αξιών του Ελληνισμού και της Ορθοδοξίας, καθώς και την καλλιέργεια πνεύματος αλληλεγγύης και εθελοντικής προσφοράς σε κάθε Θρακιώτη που το έχει ανάγκη.

Για τον λόγο αυτό, μία αξιόλογη ομάδα από την επιστημονική κοινότητα της χώρας, όπως δάσκαλοι, καθηγητές, ιερείς, ακαδημαϊκοί, ιατροί και πολλοί άλλοι, τόσο από την Ελλάδα, όσο και από το εξωτερικό θα επιβιβαστούν στην «ΚΙΒΩΤΟ ΤΗΣ ΔΟΜΝΑΣ ΒΙΖΒΙΖΗ» για να συνεισφέρουν σε αυτή την προσπάθεια.

Προσωπικότητες όπως ο Ισπανός Καθηγητής Κλασσικών σπουδών και Πρόεδρος της Euroclassica Jose Luis Navarro, η Ακαδημαϊκός Κα Άννα Τζιροπούλου – Ευσταθίου, ο Ιστορικός και Συγγραφέας Κος Σαράντος Καργάκος, ο Στρατηγικός Σύμβουλος Δρ. Νίκος Λυγερός και πολλοί άλλοι αποδέχτηκαν άμεσα την πρόταση τόσο της δικής μου ως Διευθυντού της «ΚΙΒΩΤΟΥ», όσο και της δασκάλας Χαράς Νικοπούλου, για να μας μεταλαμπαδεύσουν τις γνώσεις τους, ώστε να μας θωρακίσουν πνευματικά.

Παράλληλα, καθημερινά στους μαθητές της «ΚΙΒΩΤΟΥ» θα παρέχεται το μεσημβρινό γεύμα και γενικότερα θα υπάρχουν δράσεις κοινωνικής αλληλεγγύης (διανομή τροφίμων – ρουχισμού, παροχή δωρεάν ιατρικών υπηρεσιών και ό, τι άλλο κριθεί απαραίτητο).

Κλείνοντας, ευελπιστούμε πως η «ΚΙΒΩΤΟΣ» θα είναι μία έμπρακτη συγγνώμη εκ μέρους όλων των Ελλήνων προς τους Θρακιώτες που τα τελευταία χρόνια αφέθηκαν να φυλούν μόνοι Θερμοπύλες!

Ε Λ Λ Η Ν Ε Σ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΣΤΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΑΣ:

ΔΩΡΕΑΝ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Όσοι είστε από τη Θράκη ενημερώνουμε ότι από το Σεπτέμβριο θα χρειαστούμε καθημερινά από τις 14.00 και μετά την εθελοντική βοήθεια των δασκάλων και καθηγητών για τα δωρεάν μαθήματα σχολικής προετοιμασίας και τα φροντιστήρια της κιβωτού μας (αγγλικά, μουσική, πληροφορική, γυμναστική, μαθήματα κατευθύνσεων αρχαία ελληνικά για παιδιά και ενηλίκους κ.α.)..
Επίσης καθηγητές ιστορίας, βυζαντινής μουσικής και επιστήμονες από κάθε χώρο που θέλουν να παραδίδουν δωρεάν σεμινάρια του τομέα τους ας επικοινωνήσουν μαζί μας

ΙΑΤΡΕΙΟ
ακόμη, όσοι ιατροί θέλουν δωρεάν να βοηθήσουν στο ανοιχτό ιατρείο που θα λειτουργεί περιμένουμε τις συμμέτοχες σας.

ΣΙΤΙΣΗ

Επιπλέον εταιρείες τροφίμων , αν μπορείτε στηρίξτε το καθημερινό φαγητό που θα μαγειρεύουμε για τα παιδιά της κιβωτού.....
Όποιος θέλει να προσφέρει τις υπηρεσίες του σε κάθε τομέα δράσης της κιβωτού.....
Ενημερώστε μας..

ΑΛΛΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Όσοι είστε μακριά και θέλετε να συνδράμετε, θα χρειαστούμε 6 πινάκες για μαρκαδόρους σχολικής τάξης, 50 τραπεζοκαθίσματα σχολικά, βιβλιοθήκες και ράφια για βιβλία , τετράδια, μολύβια, σχολικά ειδή γενικά και σχολικές τσάντες για τη νέα σχολική χρόνια 2012-13..

ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ
Ακόμη φωτοτυπικά, υπολογιστές, τηλεοράσεις και dvd, βιντεοπροβολείς, μικροφωνική εγκατάσταση και βιβλία παιδικής λογοτεχνίας αλλά και για ενήλικες.

ΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΤΗΣ ΚΙΒΩΤΟΥ ΕΙΝΑΙ:

6936868684 και 6948781892

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ : ΦΡΙΤΖΑΛΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ 

 

Πηγή: www.hellenicrevenge.blogspot.com

ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ: ΕΛΛΑΔΑ ΕΙΜΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑ ΣΟΥ

Ἑλλάδα εἶμαι δημιούργημά σου. Μοῦ εἶπες πὼς εἶμαι τυχερή, γιατί δὲν γνώρισα τὴ Xούντα… Μὰ μὲ ὑποχρέωσες νὰ ζῶ σὲ μία δημοκρατία ποὺ τὴ χούντα τῆς κρατοῦσαν καλὰ οἱ δημοκράτες πολιτικοί της. Μοῦ ἔμαθες τὰ πρῶτα Ἑλληνικά, με δασεῖες-περισπωμένες,… μὰ πρὶν καλὰ-καλὰ τὰ μάθω τὰ κατήργησες. Ενῶ ἤμουν Δευτέρα δημοτικοῦ… Μὲ ἕντυσες μὲ μπλὲ ποδιά… αὐτὴ γιὰ τὸ σχολεῖο μὲ τ’ ἄσπρο γιακαδάκι… κι ὅταν ἄρχισε νὰ μοῦ ἀρέσει τὴν κατήργησες. Πάντα γιὰ τὸ καλό μου, χωρὶς νὰ μὲ ρωτήσεις… Μὲ ἔμαθες νὰ λέω τὸν ἐθνικὸ ὕμνο καὶ πλήρωνες δασκάλους γιὰ νὰ μὲ μάθουν πὼς τιμιότερον ἁπάντων ἐστι ἡ πατρίς. Μὰ σὰν μεγάλωσα….

….ἄφησες τὴ σημαία νὰ χαθεῖ στὸν βράχο τῶν Ἰμίων…

Μὲ ἔβαλες νὰ μάθω ἱστορία γιὰ νὰ μπῶ στὸ πανεπιστήμιο καὶ ἀρχαία ἑλληνικά. Μὰ σήμερά μου λὲς πὼς ἡ Μακεδονία εἶναι τὰ Σκόπια καὶ ἡ Θράκη μᾶς Τουρκία… Σὰν ἔγινα ἔφηβη μὲ ἔβαλες νὰ δῶ τὸν Λάλα ἁλυσοδεμένο νὰ χάνει τὴ ζωή του γιὰ ἐσένα… Καὶ σήμερα ἐσὺ δίνεις ἰθαγένεια στὸν κάθε ἀλλοδαπὸ μὰ ὄχι στὸν Ἕλληνα τὸν σταυρό… γιὰ φαντάσου…
Μοῦ δίδαξες σὰν ἥρωα καὶ ἐθνάρχη τὸν Βενιζέλο… μὰ σὰν ἔγινα δασκάλα τὸν βρῆκα νὰ προδίδει ἐσένα Ἕλληνα …θυμᾶσαι τὸν Γενάρη τοῦ 34…ἐκεῖ στὴ Σουηδία… προτείνει γιὰ τὸ Νόμπελ τῆς Εἰρήνης τὸν σφαγέα τῶν προγονῶν μου Κεμάλ…!!!
Μοῦ ζήτησες νὰ ἔχω κριτικὴ σκέψη… μὰ ἔκοψες τὴν ἔκθεση ὡς μάθημα καὶ λογοκρίνεις τὴ σκέψη μου… Βλέπεις ἐγὼ γιὰ ἐσένα εἶμαι ἀκραία…
Μοῦ ἔμαθες στὸ σχολεῖο πὼς πρέπει νὰ ὑπάρχει ἀξιοκρατία κι ὅταν σου ζήτησα νὰ μὲ ἀφήσεις στοῦ χάρτη τὴν πινέζα… ἐκεῖ στὸ Δέρειο… κι ὄχι στὸ Κολωνάκι… μὲ ἀνάγκασες νὰ βάλω μέσο τὸν πατέρα μου γιὰ νὰ μὴ μὲ διώξεις ἀπὸ ἐκεῖ…
Μοῦ ἔμαθες προσευχή… μὰ τώρα πιὰ μόνο γιὰ Χριστὸ δὲ θὲς νὰ μοῦ μιλήσεις.. Σοὺ ζήτησα νὰ πάω στὴν πρώτη τὴ γραμμὴ καὶ μ’ ἄφησες μονάχη… Μοῦ ἔμαθες ὅμως καλὰ πὼς…

τὸ Προξενεῖο κι ὄχι ἐσὺ εἶναι ἐκεῖ καὶ ἔχει ὄνομα… ἐ;. Ἰλμή. ἐ;. Ἀπτουραχήμ..ἐ;… Ἀλή..ἐ;. Μουαρέμ. ἐ;…
Μοῦ ζήτησες νὰ ἐργάζομαι σκληρά… γιὰ ἐθελοντισμὸ μιλοῦσες… μὰ ὅταν τὸ ‘κανα κι αὐτὸ ἔστειλες τοὺς ”δραγουμάνους” νὰ μοῦ ποῦν πὼς δὲ θέλουν νὰ κάνω ἐπιπλέον μαθήματα στὰ πομακόπουλα γιατί σὲ ἐνοχλεῖ… τὰ παίρνω βλέπεις ἀπὸ τὴν ἀγκαλιὰ τοῦ Προξενείου… Καὶ ἐγώ… ἐγὼ μεγάλωνα μέσα σὲ μία ἀντίφαση… στὸ μαῦρο καὶ τὸ ἄσπρο… Μὰ χθὲς βρέθηκα κάτω στὸ ὑπόγειο τοῦ σχολείου… σὲ εἶδα ἐκεῖ κάτω Ἑλλάδα… ἤσουν ἐκεῖ… πίσω ἀπ’ τὶς κουτές. σκονισμένη… κοιτῶ τὸ ἄγαλμα τοῦ Ἀλέξανδρου ἀραχνιασμένο… μόνο ἐγὼ καὶ ἐσύ…ἡ προτομὴ τοῦ μέγα Ἀλέξανδρου…

Δάκρυσα… πόνεσα…μὰ σὲ ἄκουσα Ἑλλάδα ἀπ’ τὴ φωνή του… ”Ποιὸς εἶναι ἐθνάρχης” μὲ ρωτᾶ…”ὁ Βενιζέλος;.. ποιὸς ἀγωνίζεται σκληρά… ὁ Γιῶργος ἀπ’ τὰ ξένα;

Γιὰ σκέψου ἐσὺ δασκάλα… μὲ ξαναρωτᾶ… ἂν τώρα ἐδῶ μέσα, ἀπὸ τὴν πόρτα ἔμπαινε καὶ ἐρχόταν κι ὁ Κολοκοτρώνης… καὶ μᾶς ρωτοῦσες καὶ τοὺς δύο ποιὸ μέρος τῆς Ἑλλάδας θὰ θυσιάζαμε στὸ χθὲς γιὰ χάρη τῆς εἰρήνης… Μακεδονία ἢ Ἤπειρο… Θράκη ἢ τὸ Αἰγαῖο…

Ἀναλογίσου ἐσὺ δασκάλα… θὰ τὸ σκεφτόμασταν πολύ; Τί νὰ διαπραγματευτῶ… τὴ γῆ μου ἢ τὸ νερό μου;… μὰ ἐσὺ δασκάλα δίδαξες ἐκεῖνον ὡς ἐθνάρχη… καὶ ὄχι ἐμᾶς …ἐμᾶς κλειδώνεις στὰ ”μπουντρούμια”…
Ἑλλάδα μὲς στὶς ἀντιφάσεις σου… ξεχνᾶς τὰ σύνορά σου καὶ τὸν ἐχθρὸ ποτίζεις ἐδῶ μέσα… προδότες ἑλληνόφωνοι… διαλέξτε ἐπιτέλους τὸν Λεωνίδα ἀρχηγό…ἢ μήπως ἐφιάλτη;… κι ἱστορία θὰ φερθεῖ ἀνάλογα εἰς τὸν καθένα…

Γέμισαν τάφοι μὲ κορμιὰ πιλότων… γιατί ἔχουμε εἰρήνη!!! Γέμισε καὶ ἡ βουλὴ ἑλληνόφωνους ἀπ’ τὴν ἑλληνοτουρκικὴ φιλία…

Φτάνει, δὲ θέλω πιὰ νὰ ἀκούω τὴ φωνή σας …γιατί πιστεύω στὸ ἔθνος μου κι ὄχι στὸ ”nation” ποὺ θὰ ‘λεγε καὶ ὁ ”μέγας” ὁ Γιωργάκης… τὸ ἔθνος εἶναι ἑλληνικό, εἶναι ἦθος καὶ ἔθος ρωμιοσύνης… τὸ ”nation” εἶναι ἡ ”φύση” του… ἐκ γενετῆς προδότης…

Κι’ ἂν ὅλα αὐτὰ δὲ σ’ ἄρεσαν ”λόγιε”, ”πολιτικὲ” δημοκρατίας, νὰ τὸ θυμᾶσαι …
εἶμαι δημιούργημα τῆς πιὸ παράλογης… δικῆς σου ἀναρχίας..

Πηγή: http://udemand.wordpress.com

ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ: ΠΑΝΤΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗ (14/11/2010 ΔΡΑΣΙΣ -- Κ.Ε.Σ. ΜΕΡΟΣ Β')

ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ - ΠΑΝΤΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗ (14/11/2010 ΔΡΑΣΙΣ -- Κ.Ε.Σ. ΜΕΡΟΣ Α)

ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ: ΠΛΗΓΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΘΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΟΡΧΗΣΤΩΣΗ (ΘΡΑΚΗ)

ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΟΚΡΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΔΟΤΩΝ “ΜΙΛΛΙΕΤ” ΚΑΙ “ΓΚΙΟΥΝΤΕΜ” ΠΡΟΧΩΡΑ Η ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ.

Αφού είχαν μόνο 700 ευρώ καταθέσεις, είχαν φροντίσει να εξαφανίσουν από πάνω τους καταθέσεις, περιουσιακά στοιχεία και κινητά στοιχεία.

Νέες αγωγές και κατά των ψευτοϊμάμηδων του Δερείου, Ιλμί Κουρού και Απτουραχήμ Κουρού, για όσα ισχυρίστηκαν ψευδώς στο δικαστήριο σε βάρος της.

Την άμεση πληρωμή στη Χαρά Νικοπούλου 20.000 ευρώ από την εφημερίδα Γκιουντέμ και 30.000 ευρώ  από την Μιλλέτ, αποφάσισε το Πρωτοδικείο μετά την καταδίκη των δύο εφημερίδων από το δικαστήριο, το οποίο επέβαλε την πληρωμή του συνολικού ποσού των 150 χιλ ευρώ στην εφημερίδα Γκιουντέμ και 120 χιλ. ευρώ στην εφημερίδα Μιλλέτ. Ήδη ο δικηγόρος της Χαράς Νικοπούλου υπέβαλε τα έγγραφα κατάσχεσης μπλοκάροντας τους λογαριασμούς των δύο εφημερίδων στις τράπεζες Ζιραάτ και Εθνική αναφέροντας πως σε περίπτωση μη πληρωμής θα προέβαινε σε πράξεις κατάσχεσης.

Έτσι μπορεί να κατασχέθηκαν οι λογαριασμοί των Χουλιά Εμίν και Τζεμίλ Καμπζά από την Γκιουντέμ και οι λογαριασμοί των Τζενγκίζ Ομέρ και Μπιλάλ Μπουντούρ από την Μιλλέτ αλλά σύμφωνα με πληροφορίες είχαν μόνο 700 ευρώ! Στην έρευνα για κατάσχεση των περιουσιακών στοιχείων των υπευθύνων των επίμαχων εφημερίδων αποδείχθηκε ότι δεν έχουν κανένα κινητό και ακίνητο στοιχείο στο όνομά τους, οπότε προβλέπεται η προσωποκράτησή τους. Όπως φαίνεται…

μπορεί να σκέφθηκαν πονηρά και να νομίζουν ότι σ΄αυτήν τη χώρα όπου ανθεί η φαιδρά πορτοκαλέα θα γλυτώσουν την καταδίκη με τα γνωστά τεχνάσματα, αφήνοντας στον αέρα τη δικαίωση της Χαράς Νικοπούλου που δεν πάει να παιδεύεται.

Υπάρχει όμως η διαδικασία της προσωποκράτησης που θα τη δούμε μάλλον να υλοποιείται. Σε ανησυχία είναι ήδη και όσοι ψευδομαρτύρησαν στις επίμαχες δίκες όπως οι ψευτοιμάμηδες του Δερείου Ιλμί Κουρού, Απτουραχήμ Κουρού, που δέχθηκαν και αυτοί αγωγές για όσα με άνεση ισχυρίστηκαν για την δασκάλα και το έργο της στην περιοχή.
Όπως συνηθίζει να λέει η Χαρά Νικοπούλου δεν ξεκίνησε τις αγωγές για να αποκτήσει χρήματα, αλλά για να δικαιωθεί και να καταλάβουν κάποιοι ότι δεν μπορούν με τεχνάσματα και αποκυήματα της φαντασίας τους να συνθλίβουν ανθρώπους.

Πηγή: http://udemand.wordpress.com

ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ - ΚΑΤΑΣΧΕΣΕΙΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΩΝ ΤΩΝ ΥΒΡΙΣΤΩΝ ΤΗΣ

Η δασκάλα του Μέγα Δέρειου Χαρά Νικοπούλου είχε προσφύγει στη δικαιοσύνη για τα ασύστολα ψεύδη που γράφηκαν εις βάρος της, από τις τουρκόφρονες εφημερίδες της Θράκης «Γκιουντέμ» και «Μιλλέτ».

Στο δικαστήριο η Χαρά δήλωσε ότι θα αποσύρει τις αγωγές αν της ζητήσουν συγγνώμη, αλλά οι εκδότες αρνήθηκαν και καταδικάσθηκαν σε αποζημίωση. Συνέχισαν να προκαλούν, αποδίδοντας τις καταδίκες σε «διωγμούς κατά της μειονότητας».

Η Χαρά Νικοπούλου δεν υπέκυψε στο εκβιαστικό δίλημμα και μπλόκαρε τους λογαριασμούς των εκδοτών στις Τράπεζες Ζιραάτ και Εθνική.

Στα επόμενα στάδια αναμένεται να αρχίσουν από τη Χαρά Νικοπούλου οι διαδικασίες κατάσχεσης των περιουσιακών στοιχείων των δημοσιογράφων της Γκιουντέμ και Μιλλέτ.

Αφού η πολιτεία (σε όλες της τις μορφές) δεν θέλει να στενοχωρήσει τον πρόξενο Κομοτηνής, καιρός είναι να το πράξουν οι πολίτες.

Πηγή: www.kostasxan.blogspot.com

21/2/2011 - Ο ΣΕΕΘΑ ΤΙΜΑ ΤΗΝ ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

Την Δευτέρα 21 Φεβρουαρίου 2011 Κι από ώρας 19.00, στο Αμφιθέατρο του Πολεμικού Μουσείου (Ριζάρη 2 και Βασιλίσσης Σοφίας), θα πραγματοποιηθεί Πανηγυρική Εκδήλωση με την ευκαιρία της Βραβεύσεως του Συνδέσμου από την Ακαδημία Αθηνών.
Στο πρώτο μέρος της εκδηλώσεως, θα τιμηθεί η Δασκάλα των Δερείων του Έβρου κυρία Χαρά Νικοπούλου, η οποία και θα μιλήσει με θέμα: «Η Εθνοκεντρική Παιδεία ως Εθνική Ανάγκη».
Στο δεύτερο μέρος η Χορωδία του Δήμου Παπάγου, θα παρουσιάσει καλλιτεχνικό πρόγραμμα.
Παρακαλούμε όπως μας τιμήσετε με την παρουσία σας

ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ: ΜΗΝΥΤΗΡΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

ΕΝΩΠΙΟΝ ΠΑΝΤΟΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ ΚΑΙ ΑΡΧΗΣ.
ΕΞΩΔΙΚΟΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΙΣ - ΔΗΛΩΣΙΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΙΣ
* * * * * * * * * *
1 .Χαρίκλειας Νικοπούλου, του Βασιλείου, δασκάλας,
2. Μιχαήλ Δανίκα, καθηγητού Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, .
3.Κωνσταντίνου Καραϊσκου του Πέτρου, εκπαιδευτικού- Διευθυντού Εφημερίδος ΑΝΤΙΦΩΝΗΤΗΣ ΘΡΑΚΗΣ,
4.Ιωάννη Κουριαννίδη του Χαρ. Τραπεζικός,
5. Αθανασίου Τσακνάκη του Αναστασίου, εκπαιδευτικός,
6. Κωνσταντίνου Γκαμπαερίδη του Γεωργίου, επιχειρηματία, Πρόεδρος Συνδέσμου Επιχειρηματιών Παλλινοστούντων Ν. Εβρου, .
7. Σπυρίδωνος Σταματόπουλου του Αθανασίου, Συνταγ/ρχη ε.α.
8.Αγλαϊας Συμεωνίδου του Γεράσιμου, λογοθεραπεύτριας,
9. Χριστίνας Τσαμπάζη, Δικηγόρου,

Π Ρ Ο Σ
1. Τον κ. Πρόεδρο της Ελληνικής Δημοκρατίας.
2. Αρχηγό Γ.Ε.ΕΘ.Α.
3. Αρχηγό Γενικού Επιτελείου Στρατού
4. Αρχηγό Γενικού Επιτελείου Ναυτικού
5. Αρχηγό Γενικού Επιτελείου Αεροπορίας.

* * * * * * * * * * *

Σύμφωνα με το άρθρο 1 παρ. 2, 3 του Συντάγματος όπως δημοσιεύτηκε στο Φ.Ε.Κ. 102 Α΄/2.6.2008, ‘' Θεμέλιο του πολιτεύματος είναι η λαϊκή κυριαρχία''. 3. ‘' Ολες οι εξουσίες πηγάζουν από το Λαό, υπάρχουν υπέρ αυτού και του Εθνους και ασκούνται όπως ορίζει το Σύνταγμα''. Η παρ. 2 του άρθρου 1 του Συντάγματος, τονίζει προς κάθε κατεύθυνση, ότι δεν αρκεί να τηρούνται τυπικά, οι διαδικαστικοί μηχανισμοί της κοινοβουλευτικής δημοκρατίας, εάν και εφ όσον η αληθινή πραγμάτωση, καθημερινά, της λαΪκής κυριαρχίας, υπονομεύεται, νοθεύεται, ή χειραγωγείται, με διάφορες αυταρχικές μεθοδεύσεις, ούτε αρκεί ακόμα η τυπική, ή μεταφυσική αναγωγή όλων των εξουσιών στο Λαό ως πηγή τους, κατά τους ορισμούς της παρ. 3, εάν ο Λαός δεν είναι πραγματικά κυρίαρχος. Είναι χαρακτηριστική η διατύπωση της παρ. 3 του άρθρου 120 του Σ, κατά την οποία ‘'ο σφετερισμός, με οποιοδήποτε τρόπο, της λαϊκής κυριαρχίας και των εξουσιών που απορρέουν από αυτήν διώκεται μόλις αποκατασταθεί η νόμιμη εξουσία, οπότε αρχίζει και η παραγραφή του εγκλήματος.

Ο τονισμός στην παρ. 3 του άρθρου 1 του Σ. Ότι όλες οι εξουσίες υπάρχουν όχι μόνον υπέρ του Λαού, αλλά και του Εθνους, είναι σαφές ότι ως Λαό μεν εννοεί τους Ελληνες πολίτες, ως Εθνος δε εννοεί, όλους τους Ελληνες κατά το γένος. (ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ, Βελισσάριος Καράκωστας, Επ. Πρόεδρος Εφετών Δ.Δ. ).

Σύμφωνα με το άρθρο 45 εδ. α΄ του Συντάγματος, ‘'ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας είναι ο αρχηγός των Ενόπλων Δυνάμεων της Χώρας, που τη διοίκηση τους ασκεί η Κυβέρνηση, όπως ο νόμος ορίζει.‘'

Σύμφωνα με τις ως άνω συνταγματικά κατοχυρωμένες, και θεσμοθετημένες αρμοδιότητες του Προέδρου της Δημοκρατίας, επισημαίνουμε προς όλους τους συναρμόδιους και υπευθύνους τα εξής:
Ενώ στις έως τώρα εγκυκλίους που καθορίζουν τις προϋποθέσεις δια την εισαγωγή μαθητών στα ανώτατα στρατιωτικά ιδρύματα, υπήρχε η προϋπόθεσις του ελληνικού γένους, εν τούτοις από το 2011, η προϋπόθεσις η οποία αποτελεί αναγκαία συνθήκη, δια την πλήρωση του άρθρου 1 του Γενικού Κανονισμού Υπηρεσίας στο Στρατό, ήτοι την εξασφάλιση της άμυνας της Χώρας, την υπεράσπιση της Εθνικής μας ανεξαρτησίας και της εδαφικής ακεραιότητας της Πατρίδας μας, κατόπιν απαράδεκτων παρεμβάσεων, καινοφανών σε μας τους Έλληνες και δη τους από ημάς στρατιωτικούς έπαυσε να υπάρχει. Η κατάργηση της προϋποθέσεως αυτής, θα οδηγήσει στην ελεύθερη είσοδο ατόμων που δεν είναι Έλληνες στο γένος, που έλαβαν για γνωστούς παλαιοπολιτικούς λόγους την ελληνική υπη-κοότητα, και μάλιστα προσωρινά, δεδομένου ότι ο νόμος 3838/2010, (ΦΕΚ Α, 49), που στηρίζει την αντεθνική αυτή μεθόδευση, και η οποία αντιβαίνει προς την παρ. 2 του άρθρου 1 του Συντάγματος, με την υπ αριθ. 350/2011 απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας, κρίθηκε ότι οι διατάξεις των άρθρων 1Α παρ. 1-3 και 24 του ως άνω Ν. 3838/2010 αντίκεινται στις ως άνω διατάξεις του Συντάγματος, γεγονός το οποίον συνάδει προς την κατά πλειοψηφία βούληση του Ελληνικού λαού.

Επιπλέον, είναι γνωστό σε όλους ότι η προϋπόθεσις του ελληνικού γένους για την κατάληψη ευαίσθητων θέσεων στην ελληνική (ακόμα) Επικράτεια, προβλέπεται από το Σύνταγμα, αρχής γενομένης από το άρθρο 31 του Συντάγματος, το οποίον ορίζει τα εξής: ‘' Πρόεδρος της Δημοκρατίας μπορεί να εκλεγεί όποιος είναι Έλληνας πολίτης πριν από πέντε τουλάχιστον έτη, έχει από πατέρα ή μητέρα ελληνική καταγωγή.............''.

Σύμφωνα δε με την διάταξη του άρθρου 49 παρ. 1 του Συντάγματος, η οποία ορίζει ότι: ‘'Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας, δεν ευθύνεται οπωσδήποτε για πράξεις που έχει ενεργήσει κατά την άσκηση των καθηκόντων του, παρά μόνο για εσχάτη προδοσία ή παραβίαση, με πρόθεση, του Συντάγματος''.
Σύμφωνα με την ελληνική μας συνείδηση, το άρθρο 120 του Συντάγματος, αλλά και το άρθρο 3 του Στρατιωτικού Κανονισμού 20-1 (όρκος Στρατιωτικών), σας ενημερώνουμε ότι, οποιαδήποτε υπογραφή σας επιτρέψει την αντισυνταγματική, εθνομηδενιστική και αντεθνική είσοδο μη Ελλήνων στο γένος στα στρατιωτικά ιδρύματα, θα επιφέρει κάθε νόμιμη και δίκαιη πράξη ,που θα έχει σαν στόχο να λογοδοτήσετε, στις αρμόδιες ελληνικές αρχές, για πράξεις που αφορούν μείωση, περιορισμό της εθνικής κυριαρχίας του γένους των Ελλήνων, καθώς και γιατί, η εν λόγω πράξη μελλοντικά οδηγεί με ακρίβεια στην απώλεια εδαφικής κυριαρχίας, και στοιχειοθετεί την πράξη της εσχάτης προδοσίας. Είμεθα σίγουροι, ότι πράττοντας κατά συνείδηση θα τιμήσετε τον όρκο σας, και θα διαφυλάξετε το γένος των Ελλήνων από οποιανδήποτε ύπουλη νομικίστικη μεθόδευση, η οποία ως στόχο έχει την μείωση του από τους προαιωνίους εχθρούς του.

Επειδή κατ άρθρο 50 του Συντάγματος, ‘'Ο Πρόεδρος της Δη-μοκρατίας, δεν έχει άλλες αρμοδιότητες παρά μόνον όσες του απονέμουν ρητά το Σύνταγμα και οι νόμοι που είναι σύμφωνοι με αυτό''.
Επειδή Αξιότιμε κ. Πρόεδρε της Ελληνικής Δημοκρατίας, γνωρίζετε ότι η εισαγωγή αλλοδαπών αγνώστου, απροσδιορίστου εθνικότητος και φυλής, είναι αντίθετη προς την λαϊκή κυριαρχία, και την εκπεφρασμένη ποικιλοτρόπως βούληση του Ελληνικού λαού,

Σας καλούμε να υπερασπιστείτε τις Ενοπλες Δυνάμεις της πατρίδος μας, των οποίων κατ' επιταγή του Συντάγματος προϊστασθε καθώς και το ΓΕΝΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ, και πιστεύουμε ότι θα το πράξετε.
Προς διασαφήνιση των όρων σας επισημαίνω ότι το γένος είναι φυσική πραγματικότης και δεν ταυτίζεται με την υπηκοότητα που είναι κάτι που αλλάζει.

Επισημαίνω προς τους Αρχηγούς των Γενικών Επιτελείων, προς τους οποίους κοινοποιείται η παρούσα, ότι η υπογραφή τους δεν αποτελεί διακοσμητικό στοιχείο, αλλά απόδειξη της αποδοχής και της συμφωνίας των, προς το ανοσιούργημα της εισόδου αλλογενών εις τις στρατιωτικές σχολές.
Επειδή σύμφωνα με την διάταξη του άρθρου 120 παρ. 2 του Συντάγματος, ορίζονται τα κάτωθι: ‘' Ο σεβασμός στο Σύνταγμα και τους νόμους που συμφωνούν με αυτό και η αφοσίωση στην Πατρίδα και τη Δημοκρατία αποτελούν θεμελιώδη υποχρέωση όλων των Ελλήνων'', ως επίσης κατά την παρ. 3 του ιδίου άρθρου 120 του Συντάγματος, ορίζεται ότι : ‘' Ο σφετερισμός, με οποιονδήποτε τρόπο, της λαϊκής κυριαρχίας και των εξουσιών που απορρέουν από αυτή διώκεται μόλις αποκατασταθεί η νόμιμη εξουσία, οπότε αρχίζει και η παραγραφή του εγκλήματος''.

Επιπλέον σύμφωνα με τον ΣΚ 20-2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ ΑΡΘΡΟ 5: "Ο διοικητής είναι υπεύθυνος για παν ότι πράττει ή παραλείπει να πράξει"

Κατόπιν των ως άνω ΣΑΣ ΚΑΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΑΚΟΨΕΤΕ ΤΗΝ ΕΝ ΛΟΓΩ ΑΘΛΙΑ ΚΑΙ ΑΝΘΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΕΘΟΔΕΥΣΗ, η εφαρμογή της οποία συνεπιφέρει την ενεργοποίηση του άρθρου 120 παρ. 4 του Συντάγματος, σύμφωνα με την οποία ‘' Η τήρηση του Συντάγματος επαφίεται στον πατριωτισμό των Ελλήνων, που δικαιούνται και υποχρεούνται να αντιστέκονται με κάθε μέσο εναντίον οποιουδήποτε επιχειρεί να το καταλύσει με τη βία ‘'.

Αρμόδιος δικαστικός επιμελητής, να επιδώσει νόμιμα, προς τον κ. Πρόεδρο της Ελληνικής Δημοκρατίας, κατοικοεδρεύοντα εις Αθήνα, και επί της οδού Βασιλέως Γεωργίου αριθ. 7, προς ον αυτή απευθύνεται, προς γνώση των, και δια τις νόμιμες συνέπειες, αντιγράφοντας την ολόκληρη εις την έκθεση επιδόσεως του.

Επικολλάται ένσημο ΤΠΔΑ 2,30 στον κ. Πρόεδρο της Ελληνικής Δημοκρατίας.

Αθήνα, 9 Φεβρουαρίου 2011

Οι Δηλούντες & Προσκαλούντες

Σπυρίδων Σταματόπουλος
Η Πληρεξουσία Δικηγόρος

ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ: ΕΛΛΑΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ '74...ΟΧΙ ΜΗ ΓΕΛΙΕΣΑΙ ΕΛΛΗΝΑ..ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ..ΔΕ ΓΕΝΝΗΘΗΚΑ 17 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ..ΤΗ ΜΕΡΑ ΠΟΥ ΓΕΝΝΙΟΜΟΥΝΑ ΧΑΝΟΤΑΝ ΓΙΑ ΕΜΕΝΑ ΕΛΛΗΝΕΣ ΛΟΚΑΤΖΗΔΕΣ ..ΕΚΕΙ ΣΤΟΝ ΤΥΜΒΟ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΤΙΣΣΑΣ..22 ΙΟΥΛΙΟΥ 1974..ΕΛΛΑΔΑ ΕΙΜΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑ ΣΟΥ..

ΜΟΥ ΕΙΠΕΣ ΠΩΣ ΕΙΜΑΙ ΤΥΧΕΡΗ, ΓΙΑΤΙ ΔΕ ΓΝΩΡΙΣΑ ΤΗ ΧΟΥΝΤΑ...ΜΑ ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΣ ΝΑ ΖΩ ΣΕ ΜΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΟΥ ΤΗ ΧΟΥΝΤΑ ΤΗΣ ΚΡΑΤΟΥΣΑΝ ΚΑΛΑ ΟΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ΤΗΣ..

ΜΟΥ ΕΜΑΘΕΣ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΜΕ ΔΑΣΕΙΕΣ-ΠΕΡΙΣΠΩΜΕΝΕΣ,...ΜΑ ΠΡΙΝ ΚΑΛΑ ΚΑΛΑ ΤΑ ΜΑΘΩ ΤΑ ΚΑΤΗΡΓΗΣΕΣ. ΕΝΩ ΗΜΟΥΝ ΔΕΥΤΕΡΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ...
ΜΕ ΕΝΤΥΣΕΣ ΜΕ ΜΠΛΕ ΠΟΔΙΑ ...ΑΥΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕ Τ’ ΑΣΠΡΟ ΓΙΑΚΑΔΑΚΙ...ΚΙ ΟΤΑΝ ΑΡΧΙΣΕ ΝΑ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΗΡΓΗΣΕΣ. ΠΑΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟ ΜΟΥ, ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΜΕ ΡΩΤΗΣΕΙΣ...
ΜΕ ΕΜΑΘΕΣ ΝΑ ΛΕΩ ΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΥΜΝΟ ΚΑΙ ΠΛΗΡΩΝΕΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕ ΜΑΘΟΥΝ ΠΩΣ ΤΙΜΙΩΤΕΡΟΝ ΑΠΑΝΤΩΝ ΕΣΤΙ Η ΠΑΤΡΙΣ. ΜΑ ΣΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΑ ΑΦΗΣΕΣ ΤΗ ΣΗΜΑΙΑ ΝΑ ΧΑΘΕΙ ΣΤΟΝ ΒΡΑΧΟ ΤΩΝ ΙΜΙΩΝ...
ΜΕ ΕΒΑΛΕΣ ΝΑ ΜΑΘΩ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΩ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. ΜΑ ΣΗΜΕΡΑ ΜΟΥ ΛΕΣ ΠΩΣ Η ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΣΚΟΠΙΑ ΚΑΙ Η ΘΡΑΚΗ ΜΑΣ ΤΟΥΡΚΙΑ...
ΣΑΝ ΕΓΙΝΑ ΕΦΗΒΗ ΜΕ ΕΒΑΛΕΣ ΝΑ ΔΩ ΤΟΝ ΛΑΛΑ ΑΛΥΣΟΔΕΜΕΝΟ ΝΑ ΧΑΝΕΙ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΓΙΑ ΕΣΕΝΑ... ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ ΕΣΥ ΔΙΝΕΙΣ ΙΘΑΓΕΝΕΙΑ ΣΤΟΝ ΚΑΘΕ ΑΛΛΟΔΑΠΟ ΜΑ ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΑ ΤΟΝ ΣΤΑΥΡΟ... ΓΙΑ ΦΑΝΤΑΣΟΥ...
ΜΟΥ ΔΙΔΑΞΕΣ ΣΑΝ ΗΡΩΑ ΚΑΙ ΕΘΝΑΡΧΗ ΤΟΝ ΒΕΝΙΖΕΛΟ...ΜΑ ΣΑΝ ΕΓΙΝΑ ΔΑΣΚΑΛΑ ΤΟΝ ΒΡΗΚΑ ΝΑ ΠΡΟΔΙΔΕΙ ΕΣΕΝΑ ΕΛΛΗΝΑ ...ΘΥΜΑΣΑΙ ΤΟΝ ΓΕΝΑΡΗ ΤΟΥ 34...ΕΚΕΙ ΣΤΗ ΣΟΥΗΔΙΑ... ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΠΕΛ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ ΤΟΝ ΣΦΑΓΕΑ ΤΩΝ ΠΡΟΓΟΝΩΝ ΜΟΥ ΚΕΜΑΛ...!!!
ΜΟΥ ΖΗΤΗΣΕΣ ΝΑ ΕΧΩ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ. ..ΜΑ ΕΚΟΨΕΣ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΩΣ ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΚΡΙΝΕΙΣ ΤΗ ΣΚΕΨΗ ΜΟΥ...ΒΛΕΠΕΙΣ ΕΓΩ ΓΙΑ ΕΣΕΝΑ ΕΙΜΑΙ ΑΚΡΑΙΑ..
ΜΟΥ ΕΜΑΘΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ ΚΙ ΟΤΑΝ ΣΟΥ ΖΗΤΗΣΑ ΝΑ ΜΕ ΑΦΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥ ΧΑΡΤΗ ΤΗΝ ΠΙΝΕΖΑ...ΕΚΕΙ ΣΤΟ ΔΕΡΕΙΟ...ΚΙ ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΟΛΩΝΑΚΙ...ΜΕ ΑΝΑΓΚΑΣΕΣ ΝΑ ΒΑΛΩ ΜΕΣΟ ΤΟΝ ΠΑΤΕΡΑ ΜΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗ ΜΕ ΔΙΩΞΕΙΣ ΑΠΟ ΕΚΕΙ..
ΜΟΥ ΕΜΑΘΕΣ ΠΡΟΣΕΥΧΗ...ΜΑ ΤΩΡΑ ΠΙΑ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΧΡΙΣΤΟ ΔΕ ΘΕΣ ΝΑ ΜΟΥ ΜΙΛΗΣΕΙΣ..
ΣΟΥ ΖΗΤΗΣΑ ΝΑ ΠΑΩ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΤΗ ΓΡΑΜΜΗ ΚΑΙ Μ’ ΑΦΗΣΕΣ ΜΟΝΑΧΗ...ΜΟΥ ΕΜΑΘΕΣ ΟΜΩΣ ΚΑΛΑ ΠΩΣ ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΕΙΟ ΚΙ ΟΧΙ ΕΣΥ ΕΙΝΑΙ ΕΚΕΙ ΚΑΙ ΕΧΕΙ ΟΝΟΜΑ... Ε?..ΙΛΜΗ..Ε?..ΑΠΤΟΥΡΑΧΗΜ..Ε?.. ΑΛΗ..Ε?..ΜΟΥΑΡΕΜ..Ε?..
ΜΟΥ ΖΗΤΗΣΕΣ ΝΑ ΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΣΚΛΗΡΑ...ΓΙΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟ ΜΙΛΟΥΣΕΣ...ΜΑ ΟΤΑΝ ΤΟ 'ΚΑΝΑ ΚΙ ΑΥΤΟ ΕΣΤΕΙΛΕΣ ΤΟΥΣ ''ΔΡΑΓΟΥΜΑΝΟΥΣ'' ΝΑ ΜΟΥ ΠΟΥΝ ΠΩΣ ΔΕ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΩ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΠΟΜΑΚΟΠΟΥΛΑ ΓΙΑΤΙ ΣΕ ΕΝΟΧΛΕΙ...ΤΑ ΠΑΙΡΝΩ ΒΛΕΠΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΞΕΝΕΙΟΥ...
ΚΑΙ ΕΓΩ...ΕΓΩ ΜΕΓΑΛΩΝΑ ΜΕΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΦΑΣΗ ...ΣΤΟ ΜΑΥΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΠΡΟ...
ΜΑ ΧΘΕΣ ΒΡΕΘΗΚΑ ΚΑΤΩ ΣΤΟ ΥΠΟΓΕΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ...ΣΕ ΕΙΔΑ ΕΚΕΙ ΚΑΤΩ ΕΛΛΑΔΑ...ΗΣΟΥΝ ΕΚΕΙ...ΠΙΣΩ ΑΠ' ΤΙΣ ΚΟΥΤΕΣ. ΣΚΟΝΙΣΜΕΝΗ...ΚΟΙΤΩ ΤΟ ΑΓΑΛΜΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΑΡΑΧΝΙΑΣΜΕΝΟ... ΜΟΝΟ ΕΓΩ ΚΑΙ ΕΣΥ...Η ΠΡΟΤΟΜΗ ΤΟΥ ΜΕΓΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ...
ΔΑΚΡΥΣΑ...ΠΟΝΕΣΑ...ΜΑ ΣΕ ΑΚΟΥΣΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΠ' ΤΗ ΦΩΝΗ ΤΟΥ...
''ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΘΝΑΡΧΗΣ'' ΜΕ ΡΩΤΑ...''Ο ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ????..ΠΟΙΟΣ ΑΓΩΝΙΖΕΤΑΙ ΣΚΛΗΡΑ...Ο ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΠ' ΤΑ ΞΕΝΑ???
ΓΙΑ ΣΚΕΨΟΥ ΕΣΥ ΔΑΣΚΑΛΑ...ΜΕ ΞΑΝΑΡΩΤΑ...ΑΝ ΤΩΡΑ ΕΔΩ ΜΕΣΑ, ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΕΜΠΑΙΝΕ ΚΑΙ ΕΡΧΟΤΑΝ ΚΙ Ο ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ...ΚΑΙ ΜΑΣ ΡΩΤΟΥΣΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΥΟ ΠΟΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΘΑ ΘΥΣΙΑΖΑΜΕ ΣΤΟ ΧΘΕΣ ΓΙΑ ΧΑΡΗ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ...ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ Ή ΗΠΕΙΡΟ...ΘΡΑΚΗ 'Η ΤΟ ΑΙΓΑΙΟ...
ΑΝΑΛΟΓΙΣΟΥ ΕΣΥ ΔΑΣΚΑΛΑ ...ΘΑ ΤΟ ΣΚΕΦΤΟΜΑΣΤΑΝ ΠΟΛΥ???? ΤΙ ΝΑ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΤΩ...ΤΗ ΓΗ ΜΟΥ Ή ΤΟ ΝΕΡΟ ΜΟΥ??...ΜΑ ΕΣΥ ΔΑΣΚΑΛΑ ΔΙΔΑΞΕΣ ΕΚΕΙΝΟΝ ΩΣ ΕΘΝΑΡΧΗ...ΚΑΙ ΟΧΙ ΕΜΑΣ ...ΕΜΑΣ ΚΛΕΙΔΩΝΕΙΣ ΣΤΑ ''ΜΠΟΥΝΤΡΟΥΜΙΑ''...
ΕΛΛΑΔΑ ΜΕΣ ΣΤΙΣ ΑΝΤΙΦΑΣΕΙΣ ΣΟΥ...ΞΕΧΝΑΣ ΤΑ ΣΥΝΟΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΧΘΡΟ ΠΟΤΙΖΕΙΣ ΕΔΩ ΜΕΣΑ...ΠΡΟΔΟΤΕΣ ΕΛΛΗΝΟΦΩΝΟΙ...ΔΙΑΛΕΞΤΕ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΤΟΝ ΛΕΩΝΙΔΑ ΑΡΧΗΓΟ...'Η ΜΗΠΩΣ ΕΦΙΑΛΤΗ??...ΚΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΑ ΦΕΡΘΕΙ ΑΝΑΛΟΓΑ ΕΙΣ ΤΟΝ ΚΑΘΕΝΑ...
ΓΕΜΙΣΑΝ ΤΑΦΟΙ ΜΕ ΚΟΡΜΙΑ ΠΙΛΟΤΩΝ...ΓΙΑΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ!!!! ΓΕΜΙΣΕ ΚΑΙ Η ΒΟΥΛΗ ΕΛΛΗΝΟΦΩΝΟΥΣ ΑΠ’ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟΤΟΥΡΚΙΚΗ ΦΙΛΙΑ...
ΦΤΑΝΕΙ ΔΕ ΘΕΛΩ ΠΙΑ ΝΑ ΑΚΟΥΩ ΤΗ ΦΩΝΗ ΣΑΣ ...ΓΙΑΤΙ ΠΙΣΤΕΥΩ ΣΤΟ ΕΘΝΟΣ ΜΟΥ ΚΙ ΟΧΙ ΣΤΟ '' NATION'' ΠΟΥ ΘΑ ΛΕΓΕ ΚΑΙ Ο ''ΜΕΓΑΣ'' Ο ΓΙΩΡΓΑΚΗΣ...ΤΟ ΕΘΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟ, ΕΙΝΑΙ ΗΘΟΣ ΚΑΙ ΕΘΟΣ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗΣ...ΤΟ ''NATION'' ΕΙΝΑΙ Η ''ΦΥΣΗ'' ΤΟΥ...ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΠΡΟΔΟΤΗΣ...
ΚΙ' ΑΝ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΔΕ Σ’ΑΡΕΣΑΝ ''ΛΟΓΙΕ'', ''ΠΟΛΙΤΙΚΕ'' ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ, ΝΑ ΤΟ ΘΥΜΑΣΑΙ ...
ΕΙΜΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑ ΤΗΣ ΠΙΟ ΠΑΡΑΛΟΓΗΣ... ΔΙΚΗ ΣΟΥ ΑΝΑΡΧΙΑΣ..

=================================

ΖΗΤΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΦΙΛΗ ΜΑΣ ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ( ΜΙΑ ΕΛΛΗΝΙΔΑ ΗΡΩΙΔΑ ΔΑΣΚΑΛΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ) ΝΑ ΓΡΑΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ELNEWS ΕΝΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ... ΚΑΙ ΤΟ ΕΚΑΝΕ ΜΕ ΧΑΡΑ . ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΗ ΜΑΣ ΤΙΜΗ ΝΑ ΜΟΙΡΑΖΟΝΤΑΙ ΜΑΖΙ ΜΑΣ, ΤΙΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΤΟΥΣ, ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΣΑΝ ΤΗΝ ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ... ΧΑΡΑ ΣΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΟΛΑ!!!

elnews.gr

ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ - ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΛΛΗΝΙΔΑΣ ΔΑΣΚΑΛΑΣ

Η ηρωική δασκάλα Χαρά Νικοπούλου, που δεν υπέκυψε επί μήνες στις πιέσεις του Τουρκικού Προξενείου Κομοτηνής, μέχρι που υπέστη επίθεση και ξυλοδαρμό από μουσουλμάνο παρακρατικό, αποτελεί το πρόσωπο που επιλέξαμε να προβάλουμε στο τεύχος αυτό. Ποιο ήταν το έγκλημά της ώστε να αποτελέσει στόχο; Τόλμησε να επιτελέσει συνειδητά το έργο της Ελληνίδας δασκάλας!

Η Χαρά Νικολοπούλου είναι δασκάλα στο Μέγα Δέρειο, ένα μειονοτικό χωριό του Έβρου κοντά στα ελληνο-βουλγαρικά σύνορα. Μόλις διορίστηκε, το 2004, επέλεξε να προσφέρει τις υπηρεσίες της σε έναν τόπο που πραγματικά τη χρειαζόταν. Εγκαταστάθηκε εκεί με τον σύζυγό της και μάλιστα έγινε δημότης του Δήμου Ορφέα, όπου ανήκει το χωριό, το οποίο αριθμεί 1.200 κατοίκους μουσουλμάνους. Κάποιοι από αυτούς ενοχλήθηκαν όταν τα παιδιά τους άρχισαν να κάνουν παρέλαση στις εθνικές γιορτές με παρότρυνση της δασκάλας. Μάλιστα μερίδα μειονοτικών θέλησαν να τη διώξουν από το σχολείο, υποστηριζόμενοι και από τους δύο μειονοτικούς βουλευτές της Ξάνθης και της Ροδόπης, ύστερα από παρότρυνση του ιμάμη της περιοχής. Υπέρ της απομάκρυνσής της τάχθηκε και ο μειονοτικός διευθυντής του σχολείου, καθώς και γονείς που υπέγραψαν σχετικό υπόμνημα. Είναι προφανές ότι η Χαρά γινόταν εμπόδιο στα σχέδια του Τουρκικού Προξενείου της Κομοτηνής. Όλα αυτά ήταν γνωστά από μήνες, όπως φαίνεται και από παλαιότερο άρθρο που αναδημοσιεύουμε σε ειδικό πλαίσιο.

Αυτή η δασκάλα, με την ανιδιοτελή προσφορά, ξεκίνησε με όραμα να δώσει ό,τι καλύτερο μπορούσε για να υπηρετήσει το λειτούργημά της. Εκτός των καθημερινών μαθημάτων του σχολείου, παρέδιδε δωρεάν μαθήματα σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και δυσχέρεια στη χρήση της ελληνικής γλώσσας. Οργάνωσε χορωδία με την οποία τα παιδιά ήρθαν σε καλύτερη επαφή με τη γλώσσα και τον πλούτο της ελληνικής παράδοσης. Με αυτή τη χορωδία η δασκάλα και οι μαθητές της, βραβεύτηκαν από το Υπουργείο με ένα ταξίδι στη Θεσσαλονίκη όπου φιλοξενήθηκαν σε ξενοδοχείο της πόλης δίνοντας μια μουσική παράσταση. Επίσης το σχολείο της προσκαλέστηκε για τις 29 Φεβρουαρίου από εκπαιδευτικό μορφωτικό σύλλογο αποφοίτων Αρσακείου, για να τιμηθεί για τη χορωδία και για το έργο που γίνεται. Η δασκάλα προετοίμασε τα παιδιά, μοίρασε τραγούδια και ξεκίνησε την προετοιμασία της χορωδίας. Όπως είπε η Χαρά σε συνέντευξή της «δυστυχώς μου ερχόντουσαν μηνύματα να μην γίνει αυτή η εκδρομή, δεν θα στείλουμε τα παιδιά... (…) «Αυτά τα παιδιά δεν έχουν επισκεφθεί ποτέ, όχι μόνο την πρωτεύουσα, αλλά ούτε και τις γειτονικές πόλεις. Είναι τακτική των γονέων να πηγαίνουν εκδρομές και διακοπές σε πόλεις της γείτονος χώρας και όχι σε δικές μας πόλεις. Καταλαβαίνετε ότι κάτι τέτοιο είναι ενδεικτικό της όλης στάσης μέσα στο χωριό. Τα παιδιά των ανθρώπων που υπέγραψαν για να φύγω από το σχολείο, δεν τα στέλνουν στην εκδρομή, ενώ οι γονείς των άλλων παιδιών, τα στέλνουνε.»

Την Παρασκευή 8 Φεβρουαρίου 2008 ήρθε το αποκορύφωμα. Η δασκάλα έπεσε θύμα ξυλοδαρμού από κάτοικο του χωριού, με αποτέλεσμα να υποστεί κάταγμα στο χέρι. Σε ερώτηση δημοσιογράφου αν νιώθει ότι τα γεγονότα αυτά μπορεί να της κάμψουν το φρόνημα και την αποφασιστικότητά της, απαντά: «Σαφέστατα όχι. Και θα σας πω ότι με αυτήν την παιδεία και με αυτήν την κουλτούρα είμαι μεγαλωμένη, έχω τον Ελληνισμό μέσα μου. Και δεν τίθεται θέμα ηρωισμού, αλλά αυτή είναι η δουλειά μου, αυτό είναι το πιστεύω μου. Είμαι Ελληνίδα δασκάλα και δεν μπορώ να κάνω διαφορετικά. Και θα σας πω και κάτι ακόμη. Πιστεύω πως αν υπάρχει κάποιο πρόβλημα στην μειονότητα, πρέπει να εξυγιανθεί από την ρίζα και όχι από τις άκρες των κλαδιών.»

Μετά την ταλαιπωρία της και την αποκατάσταση του σπασμένου χεριού της, η Χαρά Νικολοπούλου επανήλθε στα καθήκοντά της και μάλιστα στις 25 Μαρτίου οργάνωσε παρέλαση των μαθητών και γιορτή μπροστά στο ηρώο του χωριού, όπου εκφώνησε λόγο ενώ οι μαθητές της απήγγειλαν ποιήματα και τραγούδησαν για την Επανάσταση του ’21. Βλέποντας το σχετικό βίντεο κάναμε τη σκέψη ότι πολύ λίγοι μαθητές στην Ελλάδα είχαν την τύχη να γιορτάσουν τόσο ουσιαστικά την εθνική επέτειο.

Τιμούμε τη δασκάλα Χαρά Νικολοπούλου και την προβάλουμε ως πρότυπο Ελληνίδας εκπαιδευτικού. Τα ερωτήματα όμως παραμένουν: εκεί στη Θράκη ποιος ασκεί κρατική κυριαρχία; Το Ελληνικό Κράτος ή το Τουρκικό Προξενείο;

Η επίθεση εναντίον της Χαράς Νικοπούλου δεν αποτέλεσε έκπληξη για όσους γνώριζαν την κατάσταση. Το Νοέμβριο 2007, δυόμισι μήνες δηλαδή πριν, είχε δημοσιευθεί άρθρο του Γιάννη Χ. Κουριαννίδη, εκδότη του περιοδικού «Ενδοχώρα» και συνεργάτη του TV ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, με τίτλο «Η δασκάλα, οι πρακτορίσκοι και το ελληνικό κράτος» στο οποίο επισημαίνονταν τα εξής:

Η κόρη του Προέδρου του Αρείου Πάγου, η Χαρά Νικοπούλου, είναι δασκάλα. Δεν χρησιμοποίησε το αξίωμα του πατέρα της για να επιτύχει έναν «καλό» διορισμό. Διορίστηκε στο Μεγάλο Δέρειο του νομού Έβρου, σε ένα Πομακοχώρι απομονωμένο, που κατοικείται μόνο από μουσουλμάνους Πομάκους. Επέλεξε να μείνει με τον σύζυγό της στο χωριό που διδάσκει, κοντά στους μαθητές και τις μαθήτριές της, κοντά στους ανθρώπους που εκτιμούν το έργο και την προσφορά της. Το νεαρό ζευγάρι μετέφερε ακόμη και τα πολιτικά του δικαιώματα στο χωριό και διαμένει εκεί, όχι μόνο τους μήνες του σχολικού έτους, αλλά ολόκληρο το χρόνο.

Αυτή ακριβώς η αγάπη προς τον τόπο και τους ανθρώπους του, αυτή η ανιδιοτελής διάθεση για προσφορά, έγινε αιτία για την στοχοποίησή τους από τους πράκτορες του τουρκικού προξενείου. Χρησιμοποιώντας διάφορα ψεύδη, εκβιάζοντας και πιέζοντας τους κατά τα άλλα φιλήσυχους Πομάκους, οι εγκάθετοι του τουρκικού προξενείου συλλέγουν υπογραφές για να διώξουν από το χωριό τη φιλότιμη δασκάλα και το σύζυγό της. «Αυτό το χωριό αγαπά μόνο τους Τούρκους που για αιώνες μένουν σ’ αυτό», γράφουν οι πρακτορίσκοι, ενώ οι απειλές και οι εκφοβισμοί σε βάρος των δύο «ξένων» είναι πλέον σε ημερησία διάταξη!

Και ενώ οι προσπάθειές τους ακόμη δεν αποδίδουν, αφού ελάχιστοι είναι οι γονείς που υποχώρησαν στις πιέσεις, κι ενώ έφτασαν ακόμη και στο σημείο να καταθέσει στη Βουλή σχετική αναφορά ο βουλευτής Χατζηοσμάν του ΠΑΣΟΚ, η Χαρά έχει να αντιπαλέψει και με τον ακαταμάχητο γραικυλισμό των «λειτουργών» του ελληνικού κράτους, από το οποίο δεν είχε μέχρι σήμερα την παραμικρή στήριξη! Προς τιμήν της, η ηρωική Χαρά Νικοπούλου, δεν υποκύπτει στις πιέσεις και δηλώνει ότι θα παραμείνει στη θέση της μέχρι να ολοκληρώσει το έργο της. Κι όλα αυτά, παρά το λαϊκό δικαστήριο που επεχείρησαν να στήσουν πριν λίγες ημέρες οι πρακτορίσκοι του προξενείου! Αναρωτιέμαι: Πόσους ανθρώπους έχουμε στην Ελλάδα σαν την δασκάλα Χαρά Νικοπούλου; Πέντε; Δέκα; Ίσως λέω και πολλούς! Τι κάνει το ελληνικό κράτος γι’ αυτούς

Πηγή: www.okosmosgyromas.gr

ΠΟΜΑΚΟΙ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΘΑΡΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΧΑΡΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ

«Μαθήματα θάρρους, δύναμης και Ελλάδας, παρέδωσε σε όλους μας η ηρωίδα Δασκάλα της Θράκης, «η μάνα των Πομακόπουλων» Χαρά Νικοπούλου, που διδάσκει στο Δημοτικό Σχολείο του Μεγάλου Δερείου (πέρασμα) και δέχεται τις συνεχείς απειλές των μηχανισμών του Τουρκικού Προξενείου Κομοτηνής ακόμη και για τη ζωή της, επειδή ακριβώς με αυτοθυσία ύψωσε την παιδεία και τη σημαία της Ελλάδας στα ξεχασμένα Πομακοχώρια και μαθαίνει στα παιδιά των Πομάκων ότι είναι Ελληνες και έχουν δικαιώματα πάνω στην ιστορία και την ελληνική εθνική τους συνείδηση!

Η Χαρά Νικοπούλου, βραβεύτηκε με Αριστείο Καινοτομίας κατά την σχετική τελετή του Υπουργείου Παιδείας (13-3-2010), τολμώντας όμως να χρησιμοποιήσει εκτός προγράμματος το μικρόφωνο, αιφνιδιάζοντας τους πάντες,
για να πει μπροστά στην αμήχανη Υπουργό Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου και την Υφυπουργό Εύη Χριστοφιλοπούλου, ότι οι μαθητές της «αυτοπροσδιορίζονται ως Ελληνες Πομάκοι Μουσουλμάνοι» και πως «η Μειονότητα στη Θράκη δεν είναι Τουρκική, είναι Μουσουλμανική» και αυτό τα παιδιά «το φωνάζουν μέσα από την εφημερίδα» που δημιούργησαν, την οποία μάλιστα και παρέδωσε στα χέρια της ίδια της Υπουργού, που μη μπορώντας να πράξει διαφορετικά, την πήρε.

Το ερώτημα είναι εάν θα την διαβάσει και εάν τελικά το μήνυμα των Ελληνόπουλων από τα μακρινά και ξεχασμένα Πομακοχώρια, θα φτάσει στην Κυβέρνηση ώστε να κάνει πράξη την Ελληνική Παιδεία για όλους τους μαθητές, και ιδίως τους Πομάκους, που δεν θέλουν να τους διδάσκουμε καταπιεστικά, άδικα και απάνθρωπα την Τουρκική Γλώσσα, όπως επιθυμεί η Άγκυρα, αλλά την Ελληνική! Επειδή ακριβώς είναι Ελληνες και μάλιστα οι πρόγονοί τους συμμετείχαν, με προσωπική επιλογή του Μεγάλου Αλεξάνδρου, στη μεγάλη εκπολιτιστική εκστρατεία του! Η δε συμβολή τους σε αυτή, ως Αγριάνες (Πομάκοι), υπήρξε απόλυτα καθοριστική!»

Πηγή: http://troktiko.blogspot.com